Pour entamer leur cours d’Histoire, les élèves de 6e année cherchent à comprendre comment sont construites les lignes du temps.
Pour ce faire, les enfants ont commencé par se placer les uns derrière les autres selon leur date de naissance.
Ensuite, il faut transposer sur papier la réflexion que nous avons vécu pour créer une ligne du temps des dates de naissance de la classe.
C’est donc en petits groupes que les élèves ont créé leur propre ligne du temps et ont pu comprendre tous les éléments et compétences qui entraient en jeu.
